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| 基于素养目标的初中物理跨学科实践研究——以“制作角反射器”为例 | |
| 引用本文： | 朱峰磊.基于素养目标的初中物理跨学科实践研究——以“制作角反射器”为例[J].物理教学,2024(4):39-41+38. |
| 作者姓名： | 朱峰磊 |
| 作者单位： | 张家港市梁丰初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“知行合一:初中跨学科实践的主题式研发与实施研究”(课题编号:B/2022/03/108)；;无锡市教育科学“十四五”青年教师专项规划课题“素养目标导向的初中物理重构实验教学实践研究”(课题编号:A/C-c/2021/09)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 自行车尾灯是生活中最常见的一种角反射器,其原理是“光的反射”。由于初中生认知水平的局限性,他们无法准确认知光在立体空间内经过多次反射而形成的传播路径。文章旨在让学生在真实的情境下,通过跨学科的实践,来克服物理与其他学科间的隔阂、学习与生活间的隔阂、理论与实践间的隔阂,在真实问题的解决中,获得关键能力,提升自身的核心素养。 |
| 关 键 词： | 素养目标 跨学科实践 角反射器 |