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| 指向思维品质提升的初中物理习题教学 | |
| 引用本文： | 孙龙周,许志.指向思维品质提升的初中物理习题教学[J].物理教学,2024(4):47-51+46. |
| 作者姓名： | 孙龙周 许志 |
| 作者单位： | 1. 南京市浦口区行知中学;2. 南京市教学研究室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题“指向高阶思维能力培养的初中物理实验教学实践研究”(编号:D/2021/02/568)； |
| 摘 要： | 物理试题评析贯穿于整个物理教学过程,是培养学生思维品质的重要途径。可以通过开展试题质疑,培养思维的批判性;编制变式试题,培养思维的灵活性;克服思维定势,培养思维的广阔性;解构剖析试题,培养思维的逻辑性;解答同类试题,培养思维的深刻性;限时解答试题,培养思维的敏捷性;解题讲题命题,培养思维的创造性。 |
| 关 键 词： | 科学思维 思维品质 物理习题 习题教学 |