智能工业背景下职业价值观结构分析及教育建议

本文通过探讨传统工业向智能工业转型过程中影响职业价值观的因素，依据职业价值观结构分析原则，将职业价值观的结构定义为立业修德的精神追求、经济利用的生存需求、再生成长的发展需求三个部分，并从价值评价、行为目标、教育策略三个方面对学校职业价值观教育提出了建议。