| 先唐教文文体之特点 |
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| 引用本文： | 刘敏.先唐教文文体之特点[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2008(6):40-44. |
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| 作者姓名： | 刘敏 |
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| 作者单位： | 阜阳师范学院,安徽阜阳,23604 |
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| 基金项目： | 阜阳师范学院社科研究青年项目 |
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| 摘 要： | 作为一种地方性的下行公牍文,教文既有公牍文的一些特点,又有自己独特的文体特点。从教文的创作动因来说,因实用性而起,以及由此带来内容的琐细性和实施的及时性等。由于写作者身份地位的特殊性,占有绝对的话语权,往往以俯视的心理看待属下及群众,形之成文,自然气势充沛,有一种不可置疑的权威性。但由于"教"之含义所决定,许多教文使用循循善诱的说理方式,令人折服,具有劝谕性。在长期的教文写作中,不仅形成了一种外在的固定模式,正文部分还积淀了一种内在的写作模式,这与教文的写作者大多是封建社会所标榜的廉吏、清官有关。
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| 关 键 词： | 教文 文体 特点 |
On the Jiao Prose's feature in the Pre-Tang Days |
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| LIU Min.On the Jiao Prose's feature in the Pre-Tang Days[J].Journal of Fuyang Teachers College(Social Science Edition),2008(6):40-44. |
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| Authors: | LIU Min |
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