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| 我劝"名师"莫"伴读" | |
| 引用本文： | 李国建.我劝"名师"莫"伴读"[J].教育科学论坛,2001(8):47-48. |
| 作者姓名： | 李国建 |
| 作者单位： | 广东省潮阳市实验学校,515100 |
| 摘 要： | 近日到各年级组检查教师的教学情况时,发现每个语文、数学任课教师的办公桌上几乎都有一叠学生的“名师伴读”的课外作业。其封底标有:“名师·展现真正权威的霸气;伴读·体味实在亲切的关爱;思维训练·权威点拨;我们认为学会一种方法比解100道题更具意义;能力检测·伴读测试:现身说法;从同步训练中寻找能力差距。”笔者于是慕名索要一本《名师伴读·小学数学(一年级下)》,认认真真让“名师伴读”一番,以“亲身体味”,结果发现:《名师伴读》为同步教辅读物,每学期一本。小学分语文和数学,每学期12册。书中内容分:思维启动(课前预习)、 |
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