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语文学科学生无问题意识反思
引用本文:
胡金霞.语文学科学生无问题意识反思[J].学语文,2014(4):34-35.
作者姓名:
胡金霞
作者单位:
安徽省芜湖县赵桥中学
摘 要:
语文学科在轰轰烈烈的课堂讨论交流中,能积极思考和爱提问的学生,总是寥寥无几。随着年级的升高,课堂上沉闷现象越来越浓,大部分学生几乎陷入无问题意识状态。其原因,一是没有思维值,学生不需费脑筋,在教材全解上画画,循章摘句,或者等着老师来报正确答案;二是对文本内容不分辨其是非,凡是选进教材的都信其为真,不质疑,不反思;三是课堂与学生自己无关,不积极主动参与文本的讨论和交流,把自己置于一个可有可无的境地。
关 键 词:
问题意识
文学科
课堂讨论
文字作品
心理描写
价值取向
课后反思
品德高尚
亡国之痛
抒情散文
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