初探小学语文课堂的巧留白 |
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作者姓名: | 冯倩芸 |
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作者单位: | 义乌市佛堂第三小学,浙江 义乌,322002 |
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摘 要: | 新课标强调语文教学应该体现发展性与艺术性的和谐统一。语文教学是一门艺术,其过程融合了执教者优质的创作、学习者灵动的交流和参与者共享的快乐。本文就语文教学中的一个看似微不足道的细节——"留白",进行概念阐述,类别初探,并就质疑问难后的留白、板块过渡间的留白、课件出示后的留白和延伸结课前的留白等方面进行初步探究。
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关 键 词: | 留白 灵动 课堂节奏 艺术功效 和谐优化 |
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