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| 高中体育教学中调控学生情绪的对策研究 | |
| 引用本文： | 黄艳茹.高中体育教学中调控学生情绪的对策研究[J].考试周刊,2015(26). |
| 作者姓名： | 黄艳茹 |
| 作者单位： | 福建省安溪第八中学,福建 安溪,362402 |
| 摘 要： | <正>情感和情绪是人类显著的心理特征之一,良好的情绪是人们成功从事各种活动和健康生活的重要条件。情绪在体育教学中具有激活、动力和转化的作用,直接影响学生的学习动机和积极性。因此,探讨在教学过程中如何调节学生的情绪,让学生处于最佳练习状态,有重要意义。1.营造良好的课堂氛围,激发兴趣心理学家认为:"最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣。"体育教学内容本身就含有艺术魅力,它包含情、 |
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