对一次课堂问题处理的反思 |
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引用本文: | 查妮.对一次课堂问题处理的反思[J].学语文,2014(4):48-48. |
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作者姓名: | 查妮 |
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作者单位: | [1]安徽师大文学院; [2]芜湖市一中 |
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摘 要: | 在梳理《老人与海》故事情节的时候,有学生当即提问:"老师,大马林鱼是什么鱼,长的什么样子?老人为什么不直接把打死的鲨鱼拖回去卖钱?"为了不占用上课的时间,不影响课堂教学进度,我未做任何回答,直接把学生的问题堵了回去。然而,心有戚戚,于是课后我去查找了大马林鱼和星鲨(作品中多次出现的鲨鱼的名称)的相关资料。获得了这些资料后,我突然意识到学生课堂生成的问题很有价值。
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关 键 词: | 课堂问题 星鲨 《老人与海》 课堂教学 课堂需要 语文教学目标 能力目标 象征手法 人文素养 告诉我 |
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