巧设情境 活力课堂——基于学生经验的初中体育组块教学课例研究

本文围绕一堂体育示范课,对基于学生经验的体育组块教学进行探讨反思,认为结合学生熟悉的生活经验情境进行的课堂设计,能有效地吸引学生的注意力,提高学生的兴趣,能使学生很快进入角色,从而积极主动地投入学习,轻松达到锻炼效果。