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| 归纳法在教学中的地位 | |
| 引用本文： | 张家.归纳法在教学中的地位[J].当代教育论坛,2007(4):1-1. |
| 作者姓名： | 张家 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院 |
| 摘 要： | 4=2 2,6=3 3,8=3 5,10=3 7,12=5 7……如此看来,一个偶数似乎总能够是一个素数加一个素数的。这就是著名的1 1问题。当初提出时是一个猜想,谓之歌德巴赫猜想,为标明其特殊性还加上括弧,记为(1 |
| 关 键 词： | 归纳法 歌德巴赫猜想 教学 素数 |
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