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| 以学为主线,释放学生的学习能量——以《珍珠鸟》教学为例 | |
| 引用本文： | 项平.以学为主线,释放学生的学习能量——以《珍珠鸟》教学为例[J].江苏教育,2009(25). |
| 作者姓名： | 项平 |
| 摘 要： | 正以学为主线是以语文学科的特性和学生语文学习的心理特点为依据,整合教学内容,削减琐碎环节,把学习的时间和空间充分放给学生,形成以学生学与练为教学设计轴心的语文课堂教学活动。在语文课堂教学中,一般由自学、自教(互教)、归纳三个中心环节构 |
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