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| 从解题的多种策略入手 发展学生思维 | |
| 作者姓名： | 郄秀兰 |
| 作者单位： | 博野县教研室,河北,保定,071300 |
| 摘 要： | 从低年级渗透多解知识，中年级重视多解能力培养，高年级强化多解训练，是开启学生心智、激活学生思维、培养学生学习能力的一条有效途径。 |
| 关 键 词： | 解题策略 课程标准 小学 数学教学 实践活动课 认知规律 思维训练 |
| 文章编号： | 1009-010X(2004)05-0041-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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