阅读教学应以真实性提问扩展学生的思维张力

阅读活动的本质内涵就是理解、解释和意义的获取，是一个真实的思维过程。阅读教学就是要让学生学会通过自己主动的、积极的、多维的思维活动，去获取信息，发现问题，经由创造性的阅读，从中得到情感体验，获取精神滋养，完成人格升华。