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| 丰富数学感性知识 培养逻辑思维能力 | |
| 引用本文： | 杜铮.丰富数学感性知识 培养逻辑思维能力[J].教育科研论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 杜铮 |
| 作者单位： | 永胜县永北镇小学 云南 |
| 摘 要： | 要进行创造性活动必须具备逻辑思维能力。在数学教学中,要尽量让学生动手、动脑、动口,给学生提供必要的感性材料,为学生的创造性思维寻求源泉。在教学“长方体的表面积”时,让学生把准备好的长方体纸盒沿着棱剪成六块,分别有三个二块相等。教师的任务是引导,帮助学生再创造。学生发现:只要求出不同的三块长方形的面积,就能求出长方体的表面积, |
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