“生本教育”理念下的阅读教学发展性评价

“生本教育”理论强调指出：“教育的终极目标是学生。我们所施行的一切努力都是为了让每一个儿童在身体、智慧、审美、价值观和各方面的社会适应性得到锻炼提高与和谐发展。”现代社会的发展强烈要求我们的教育必须走向“生本”，必须培养与之发展相适应的具有创新精神的人才。语文新课程标准的实施，强烈呼唤着阅读教学评价的改革。根据生本教育体系的若干理念和时代要求，笔者对阅读教学中的发展性评价进行了如下粗浅的探究与实践。