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| 浅谈小学数学教学中猜想能力的培养 | |
| 引用本文： | 樊品珍.浅谈小学数学教学中猜想能力的培养[J].上海教育,1996(7). |
| 作者姓名： | 樊品珍 |
| 作者单位： | 上海市崇明县堡镇小学 |
| 摘 要： | 培养学生的数学猜想能力,有助于学生去全面掌握知识,有助于活跃其思维,开阔其视野,促进其智力的发展与提高。下面就怎样在小学数学教学中培养学生的猜想能力谈一点粗浅的体会。一、在探索知识的过程中,培养探索性猜想能力探索性猜想是指运用尝试探索法,依据已有知识和经验,对研究的对象或问题作出的逼近结论的方向性或局部性的猜想。看这样一道题:如图:已知小正方形 CEFG 的边长为6厘米,求阴影部分面积。按常规思路,要求阴影部分的面积,可以先求出两 |
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