妙用当地生产活动设置生物实践问题理解实践活动

《生物技术实践》是现行高中生物教材加入的实践与高考的内容，对学生的生产生活经验、动手能力、想象能力要求很高。但由于各个学校都缺少相应的技术、设备，同时该实践部分如果开展学生活动则所需耗材较多，实验经费需求高，因此很多学校不开设选修实践，甚至选修课程。但这样会使整个高中生物完整的教材体系残缺不全，不利于学生形成完整的知识网络体系，对学生能力的培养大打折扣。因此在现有条件下，我们创造性的利用当地常见生产活动和学生自己的生活体验来设置试题引导学生理解生物技术实践活动。