体育教学中的差异性分层教学

学生的差异是客观存在的，每个学生生理素质、环境和教育的影响以及个人的努力程度等方面的差异也不尽相同。教师只有在了解了学生差异的表现、性质和形成原因，在教学中采取各种方法和手段使教与学两个系统更好的结合起来，让教更好的为学服务，以便每个学生在学习时都能得到满足，从而提高学生学习的兴趣，激发学生的学习潜能，让他们都得到充分的发展。