数学课堂中创新思维的培养

本文结合教学实践与研究，就解决问题，提出一些看法：创设自主探求的学习情境，体现学生探索发现的学习轨迹；联系生活实际，体现数学学习的现实意义；创设自由开放的思维空间，体现学生的个体差异；提供开放式的数学信息，体现知识建构的自主性。