如何加强初中生数学符号意识的培养 |
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引用本文: | 王延霞.如何加强初中生数学符号意识的培养[J].新疆教育,2013(13):122-122. |
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作者姓名: | 王延霞 |
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作者单位: | 河北省邯郸经济开发区中学 |
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摘 要: | 数学符号是具有简洁性和抽象性的规范语言,它准确、清晰,具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。数学课程的一个任务,就是要让学生建立符号意识,使学生懂得符号的意义,感受和拥有使用符号的能力,会运用符号解决实际问题,从而发展抽象思维能力。
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关 键 词: | 初中数学 符号意识 |
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