数学教学生活化 |
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引用本文: | 江乐根.数学教学生活化[J].新疆教育,2013(14):134-134. |
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作者姓名: | 江乐根 |
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作者单位: | 江西省余干县洪家嘴中心小学 |
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摘 要: | 数学的产生源自于我们的生活实践,数学的教学同样也不能脱离实际生活。《数学课程标准》中指出:数学课程不仅要考虑数学本身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。数学即生活,我们要紧密联系学生生活实际,将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
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关 键 词: | 数学教学 新课标 生活实践 价值 |
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