浅议数学课堂教学中有效提问的艺术 |
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引用本文: | 高凤娟.浅议数学课堂教学中有效提问的艺术[J].新疆教育,2013(16):77-78. |
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作者姓名: | 高凤娟 |
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作者单位: | 河北省平泉县洼子店中学 |
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摘 要: | 古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河。他创造的“问答式教学”就是教学的雏形。所谓问答式教学,就是教师围绕一定范围的内容,根据学生所学到的知识,结合他们所了解到的情况进行提问,由学生作出回答。其主要目的是启发学生思考问题,发挥学生的主观能动性,通过学生自己的分析与讨论,找出问题的正确解决办法。教师根据教学内容提出问题,并且对提出的问题有所暗示,启发学生思考。如果学生回答的不正确,教师也不马上纠正,而是针对学生的错误认识提出补充问题,使学生意识到自己的错误,并自觉地加以纠正。
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关 键 词: | 数学课堂教学 有效提问 问答式教学 学生意识 艺术 教学内容 主观能动性 苏格拉底 |
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