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| 数学教学中的课程观 | |
| 作者姓名： | 崔涛 |
| 作者单位： | 河北省衡水市桃城区大麻森中心校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》（以下简称《标准》）十分强调数学课程意识的重要，前言指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时， |
| 关 键 词： | 数学教学 《数学课程标准》 课程观 义务教育阶段 课程意识 《标准》 心理规律 学习数学 |
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