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杂志ISSN号
高中数学后进生的转化教学
作者姓名:
何占荣
作者单位:
四川省筠连中学校
摘 要:
在平时的教学中,数学的两极分化现象越来越突出,高一时,后进生率为10%左右;高二时,后进生率就上升到20%左右;到高三,后进生就更多了。如何做好这批数学后进生的数学教学工作,这无疑是我们每个教育工作者要努力解决的问题之一。本文就这几年来在数学教学工作中的一些体会和做法谈一些看法。
关 键 词:
数学后进生
教学工作
高中
两极分化现象
教育工作者
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