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| 加强数学方法的教学 | |
| 引用本文： | 李显高.加强数学方法的教学[J].湖南教育,2005(12):21-21. |
| 作者姓名： | 李显高 |
| 作者单位： | 临澧县望城中学 |
| 摘 要： | 新课程改革带给我们全新的教学理念,以人为本、张扬个性的学生主体观,对广大教师提出了更高的要求。要培养学生的思维品质,提高学生分析问题、解决问题的能力,在数学教学中加强数学方法的教学是一条重要的途径。数学方法是学生解决问题的策略与程序,是对某些具体数学知识的认识过程的提炼和概括。传统的教学中,教师往往只关注结论,忽视过程。学生通过大量机械的模仿练习掌握某一结论,缺乏自我对数学方法的再发现、探索和总结,抑制了个体思维的形成和发展。为了消除这一现象,《数学课程标准》要求教师在传播新的数学知识过程中,必须让学生通… |
| 关 键 词： | 数学方法 新课程改革 学生主体观 教学理念 以人为本 张扬个性 思维品质 培养学生 分析问题 解决问题 数学教学 教师 |
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