提高城乡结合部小学学困生英语学习效率的策略研究

新课改背景下,小学阶段的英语课程教学中,教师要注重从多方面进行考虑优化,促进学生综合学习能力的提升。处在城乡结合部的小学英语教学中,对学困生的学习效率的提升显得比较重要,基于此,先就城乡结合部小学英语学困生的表现以及形成原因进行分析,然后就学困生学习效率提升措施详细探究,希冀能从理论层面就学困生学习的研究,为实际教学目标实现起到积极作用。