走班模式下初中生数学综合运用能力培养策略探究

随着素质教育的全面普及和新课改的不断深化发展,对于教育教学也提出了一些新的要求,要保证义务教育能够得到均衡发展。那么它们对传统的教学模式来说都是一次全新的挑战。学生本身就是一个个独立的个体,因此在发展中存在着差异性,学生的学习基础、学习能力还有性格特点等都有所不同,为此根据学生的差异目前制定了一套走班制教学管理模式。针对走班制在初中数学课堂中的应用进行分析,希望能够全面提升学生的综合运用能力。