小学美术教学中如何实现多学科融合探究

新一轮的小学美术教学标准,更加追求学生整体素养的有效形成,而多学科元素与美术教学的有效融合则可有效实现这一教学目标,在教学实践中,若能够将科学课程的奥妙之处、音乐课程的绝美意境、数学课程的空间思维、语文如诗如画的科目特征体现出来,融入美术教学之中,则可有效激发学生的创作灵感,使其作品更具生命力与视觉冲击性,继而有效提升教学质量。