基于幼儿园户外自主游戏低结构材料投放的实践思考

在《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出":为幼儿提供丰富的、可操作性材料,为幼儿运用感官、多种方式提供探索活动条件。"从本质上讲,幼儿阶段作为一个人正式接触启蒙教育时期,教育好坏直接决定其未来发展。为此,基于幼儿园户外自主游戏低结构材料,分析如何将其投放于幼儿户外游戏的有效策略,以此为相关幼儿教师提供参考。