论立足道德与法治课堂维度，培养学生核心素养

近些年,素质教育不断提出新要求,道德素质培养、法治意识构建等成为时下道德与法治课堂的主题,它们让中学核心素质教育更加完整、体系更加多元。学生是在特定年龄阶段接受中学教育的,核心素养的形成能使他们终身受益,也能让他们具备更高水平与能力更好地服务于社会、推动社会健康发展。立足道德与法治课堂维度,深入分析学生核心素养培养的科学策略,提出切实想法。