|
|||||
|
|
| 核心素养视域下的动态班级文化建设刍议 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省阜阳市颍东区阜阳市铁二处学校 |
| 摘 要： | 对学生而言,动态班级文化建设有利于增强学生自我教育、自主管理能力,调动班级中每个孩子的积极主观能动性,愉悦其身心发展,促进其健康成长。对教师而言,动态班级文化建设能更新教师的教育观念,激发教师的创新思维,促进教师的专业化发展。动态班级文化建设要做到:勤于动手"美";勇于创新"活";形式内容"真"。 |
| 关 键 词： | 意义 要求 美 活 真 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |