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利用微课提高生物实验教学效果的策略
作者单位:
;1.甘肃省永靖中学
摘 要:
中学生物实验教学是高中生物教学的主要组成部分,是提高学生学科素养基本途径。受传统的实验教学观念,实验教学手段和实验条件等因素的限制,中学生物实验教学效果普遍较差。微课作为一种新的教学模式,从课前预习、课堂难点解决、课后能力提升等方面把微课引入中学生物实验课堂教学中,弥补实验教学中的不足和短板,使实验教学课堂效果得到大幅提升。
关 键 词:
实验课
微课
高效课堂
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