小学高年级快乐作文的教学研究

作文是小学语文教学活动的重要一环,通过作文能够反映出学生的词汇积累和运用能力,逻辑思维能力和实际创新应用水平,甚至通过学生的作文让教师了解学生的心理状况和价值观,因此,作文在整个系统教育过程中分数占比较大,作文水平的高低直接关乎学生语文能力和成绩的优异,必须得到小学语文教师的重视。