激活经验彰显价值--《转化的策略》教学思考与实践 |
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引用本文: | 岁兴勇.激活经验彰显价值--《转化的策略》教学思考与实践[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(12):74-75. |
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作者姓名: | 岁兴勇 |
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作者单位: | 淮阴师范学院附属小学,223001 |
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摘 要: | “转化”既是数学思想方法,也是一种重要的解决问题的策略。一个解题方法、策略的获得是长期的逐步领悟、积累的过程,需要学生在具体的问题解决过程中去体验、感悟,且是一个长期的逐步渗透内化、量变(解决问题)引起质变(形成解决问题的策略)的过程。教学《转化的策略》,我们有以下几点思考。
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关 键 词: | 教学思考 实践 价值 经验 激活 数学思想方法 问题解决过程 “转化” |
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