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| 学会“数学地思维” | |
| 引用本文： | 虞益锋,周美琴.学会“数学地思维”[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(12):21-23. |
| 作者姓名： | 虞益锋 周美琴 |
| 作者单位： | 宜兴市和桥实验小学,214211 |
| 摘 要： | 数学教学需要帮助学生学会“数学地思维”，即在数学活动中引导学生运用观察与实验、比较与类比、分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、类比与猜想等数学思维方法经历知识形成、问题解决的过程，并在此过程中养成数学思维方式，形成数学思维观念。 |
| 关 键 词： | 思维 深刻性 独创性 灵活性 严密性 批判性 |
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