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| 从引导走向内需 | |
| 引用本文： | 骆云.从引导走向内需[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(12):76-76. |
| 作者姓名： | 骆云 |
| 作者单位： | 常州市局前街小学,213003 |
| 摘 要： | 反思，就是自觉地对数学认知活动进行考察、分析、总结、评价、控制和调节。这种能力包括认知过程中的自我监控能力和自我调节能力。这一能力的形成，依赖于日常教学中教师不断培养。 |
| 关 键 词： | 自我调节能力 内需 引导 自我监控能力 认知活动 认知过程 日常教学 数学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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