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| 理想课堂的框架之下如何引导学生理解数学概念 | |
| 引用本文： | 姚翔.理想课堂的框架之下如何引导学生理解数学概念[J].高考(理化生),2014(12). |
| 作者姓名： | 姚翔 |
| 作者单位： | 江苏省宝应中学高一数学组; |
| 摘 要： | 正高效能的理想课堂已经成为我校"激发每一位学生的最大潜能!"的主战场,全面提高课堂教学效益,促进教学质量全面提升也已经非"理想课堂"莫属!在这样的政策性导向之下,面对新入学的高一学生,有关数学概念的教学成了一个相对棘手的问题。高中的数学更重视学生的数学思维,几乎所有的数学命题,都由一个或多个数学概念组成;而数学的推理和证明, |
| 关 键 词： | 教学质量 课堂教学效益 学习过程 正弦定理 定理证明 证明方法 展示过程 数量关系 中水道 学科教育 |
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