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| 例说如何实现教与学的双赢——从提高课堂教学的有效性谈起 | |
| 引用本文： | 蔡江彭.例说如何实现教与学的双赢——从提高课堂教学的有效性谈起[J].中学历史教学参考,2008(8):53-53. |
| 作者姓名： | 蔡江彭 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙岗中学初三年级,518116 |
| 摘 要： | 教学活动是师生的双边活动，教与学是两个独立的实体，教不能代替学，教必须促进学，教与学是相互影响、相互制约的统一整体。我认为，课堂教学的有效性不是一堂课就能够实现的，它应是一个长期效应过程，而优质的、高效的课堂是教（外部条件）与学（内部条件）共同作用的结果。从一定意义上说，学习所包含的方式是一个巨大的社会化过程， |
| 关 键 词： | 课堂教学 教与学 有效性 社会化过程 双边活动 教学活动 相互制约 长期效应 |
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