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| 语文教学失落的支点——阅读、书写、思考 | |
| 引用本文： | 苏兴传,许杰.语文教学失落的支点——阅读、书写、思考[J].现代语文,2007(8):63-63. |
| 作者姓名： | 苏兴传 许杰 |
| 作者单位： | 山东省微山夏镇二中，山东省微山夏镇二中 |
| 摘 要： | 新课标要求第三学段（七一九年级）的中学生每分钟阅读500字。笔者亦作了调查，130人中仅有11人达N380字左右，绝大部分学生约读230字，还有些学生只读170字左右。更谈不上流畅、理解阅读了。阅读这一基本技能不能掌握，学生只能把精力用在“读”上了。哪里还有精力来“欣赏”文章。更谈不上是一种精神上的愉悦，只能是件苦差。久而久之，谁还想读？再来看我们的语文课堂教学： |
| 关 键 词： | 阅读 语文教学 支点 失落 书写 语文课堂教学 中学生 第三学段 |
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