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| 谈小学语文教学如何有效生成 | |
| 引用本文： | 张珍莺,林高明.谈小学语文教学如何有效生成[J].中小学教材教学,2006(12):14-16. |
| 作者姓名： | 张珍莺 林高明 |
| 作者单位： | 福建省仙游县郊尾长安小学，福建省仙游县教师进修学校 福建仙游351200 |
| 摘 要： | 课堂的生成与开放如何不漫无边际或误入歧途呢?这里涉及教学是服务于宏大的教育目标还是着眼于一时一地的教学任务的问题。教师的知识、情感、思想观念、经验、智慧及对学生的真实的理解在影响着专业的判断力与思考力,且决定着课堂生成的走向与有效程度。那么,我们的小学语文教学中如何进行有效生成呢?一、开阔视野,生成新的行动苏霍姆林斯基一直在强调,教师的知识超出教科 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 有效生成 教学任务 教育目标 思想观念 思考力 判断力 课堂 |
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