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| 一法破解两难 五表助力攻坚——例谈运用比较教学法化难为易 | |
| 引用本文： | 陈砚堂,项俊.一法破解两难 五表助力攻坚——例谈运用比较教学法化难为易[J].中学政治教学参考,2013(Z1):79-81. |
| 作者姓名： | 陈砚堂 项俊 |
| 作者单位： | 华中师范大学第一附属中学 |
| 摘 要： | 古罗马著名学者塔西陀曾说:"要想认识自己,就要把自己同别人进行比较。"比较是认识事物的基础,是人类认识、区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。无论在科学实验中,还是在教育教学中,"比较"都是一种重要的研究方法。《牛津高级英汉双解辞典》说:"比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的 |
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