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| 对思想政治课“创新教学方式”的解读 | |
| 引用本文： | 程志鸿.对思想政治课“创新教学方式”的解读[J].华章,2005(10). |
| 作者姓名： | 程志鸿 |
| 作者单位： | 四川 |
| 摘 要： | 为适应新课程的变化,课堂教学就必须进行与时俱进的改革与创新。在这样的背景下,构建新的课堂教学模式,是实施素质教育的需要,是提高思想政治课教育实效从而扭转思想政治课形象的迫切要求。思想政治课“自主——合作——创新”的教学方式正是为顺应这种形势的需要而进行的一种尝试。一、“自主——合作——创新”教学方式的内涵这一教学方式的内涵可以表述为:在素质教育思想和建构主义学习理论的指导下,遵循学生认知规律,体现思想政治课学科特点,以教师为主导、学生为主体,以学习方式的变革为主线,构建教师导学情境下学生“自主学习——合作… |
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