巧引妙导,领生入境

语文课堂教学中导入新课这一环节总会出现冗长繁杂、故弄玄虚、偷懒省事的问题,应该遵循服务性、简约性、生动性、独特性的原则,可以不同的教学内容和学习对象采用悬疑式、背景式、情境式和图解式导入法,以保证语文课堂教学的高效性。