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| 从说教走向“四化” | |
| 引用本文： | 曾少梅.从说教走向“四化”[J].新课程学习（社会综合）,2013(2):186. |
| 作者姓名： | 曾少梅 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区容桂扁滘小学 |
| 摘 要： | 学生的生活是《品德与社会》课程的重要资源。如何使用好《品德与社会》新教材?怎样让我们的品德教育走进学生的生活,走入学生的内心世界?从《品德与社会》的教学内容由说教走向生活化、教学形式由说教走向活动化、教学时空由说教走向开放化、教学评价由说教走向多样化等方面的做法进行简单的阐述是十分有必要的。 |
| 关 键 词： | 说教 生活化 活动化 开放化 多样化 |
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