培养学生口头作文能力的尝试 |
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作者姓名: | 张蓓 |
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作者单位: | 呼和浩特市苏虎街实验小学 |
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摘 要: | 培养和提高读写能力,传统的经验是“多读多写”。应该说这是一条宝贵的经验,“是具有一定成效的。但也有其片面性,因为它忽视了口语能力对书面表达能力的迁移作用。因而,要想提高学生的读写能力,就不能不重视口语教学。进行口头作文练习要依据课文的特点,限定时间,让学生按要求做。口头作文可长可短,内容不限。经过坚持不懈的训练,学生的口语能力不仅明显提高,大部分学生能出口成章,而且学生对所学课文内容理解得更深刻、更透彻。更重要的是为学生写作奠定了基础,使学生可以轻而易举地完成书面作文。一、具体方法:1、依据情节…
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