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| 有效探究应关注儿童经验 | |
| 引用本文： | 姚伟国.有效探究应关注儿童经验[J].中小学教学研究,2008(7):44-44. |
| 作者姓名： | 姚伟国 |
| 作者单位： | 海宁市桃园小学,浙江海宁314400 |
| 摘 要： | 《科学（3～6）年级课程标准解读》指出：小学科学课程的定位是科学启蒙，它不可能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围环境中选取有关内容，让他们看一看、做一做、玩一玩、想一想，从中学到知识，培养兴趣，练习方法，为后继学习打好基础。 |
| 关 键 词： | 儿童经验 小学科学课程 知识学习 科学启蒙 课程标准 训练为主 练习方法 小学生 |
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