|
|||||
|
|
| 像科学家一样学习 | |
| 引用本文： | 杜琼娇.像科学家一样学习[J].华夏少年(简快作文 ),2012(5):112+82. |
| 作者姓名： | 杜琼娇 |
| 作者单位： | 海南省东方市职业技术学校 |
| 摘 要： | 在生物课堂教学中实施创新教育,首先要解决的问题是教师教育观念的转变。生物教师肯定会注意到生物新课程与旧课程的显著差别在于多了学生的参与,少了老师的说教。因此生物教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着"教学相长"的方向转化和深化。另一 |
| 关 键 词： | 研究性学习方式 素质教育 生物教学 生物教师 学生创新意识 创新教育体系 科学家 生物课堂教学 教师教育观 师生关系 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |