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| 追求有根基的儿童语文生长性课堂 | |
| 引用本文： | 徐芳.追求有根基的儿童语文生长性课堂[J].基础教育研究,2012(12):32-33. |
| 作者姓名： | 徐芳 |
| 作者单位： | 南通市实验小学,江苏南通,226001 |
| 摘 要： | 教学离不开课堂，追求有个性的课堂风格是每个不甘平庸的语文教师的教学愿景。我在二十余年的小学语文教学实践中，既有成功的经验，也有失误的教训，在不断总结、梳理的过程中，逐渐发现了自己在教学中具有的某些特质，笔者结合自身的教学特点和个性特征，提出了这样的教学主张：追求有根基的儿童语文生长性课堂。 |
| 关 键 词： | 语文教师 生长性 课堂 儿童 教学实践 个性特征 小学语文 教学特点 |
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