用“微幸福人体雕塑”品味教育生活的美好 |
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引用本文: | 张群智.用“微幸福人体雕塑”品味教育生活的美好[J].中小学心理健康教育,2013(21):44-45,47. |
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作者姓名: | 张群智 |
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作者单位: | 北京教育学院朝阳分院,北京100026 |
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摘 要: | 一、案例背景“微幸福”是在微文化背景下产生的词语,以“微”字开头的种种活动,表达难度小、进入门槛低。“微幸福”指微小、轻微的幸福,如喜悦、感动、温暖。、它和心理学上的一个词“flow”能联系起来,当人进入一个活在当下、浑然忘我的状态中,最容易感受到真切和细微的小幸福。快乐的人常常处于一种被称为畅态(flow)的境界中。
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关 键 词: | 微幸福 人体雕塑 教育生活 |
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